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专业共建
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校企专业共建合作方案

一、合作目标

(一)、总体目标

产教融合、校企合作是目前国家整体教育发展的大势所趋。国家一系列的教育政策指引驱动,信息技术的超速发展,带动社会各个产业转型升级,云计算、大数据、物联网、人工智能5G移动通信网络、工业机器人应用技术、无人机应用技术、信息安全技术适岗人才的培养输送将成为众多行业发展的一大制约,而高校在新一代信息技术领域人才培养上存在短板,使得产业结合教育走政校行企合作发展道路成为全社会的共识,也是必然趋势。

合作企业学校共同建设xxx专业,校企双方以ICT或智能制造产业为基石,以优秀工程师为模板,以丰富的现场项目案例为支撑,以完善的实训环境培养实践能力,以行业权威认证形成评价标准,共同开展针对ICT领域或智能制造领域的创新创业人才培养。

通过XX建设,建成“教学共同实施,教材共同开发,师资共同培养,实训共同开展,人才共同培育、责任共同承担、成果共同分享”的产教融合人才培养模式。在产学合作协同育人深度校企合作的基础上,学校逐步建立和完善“政府资助、企业化运作、校企共建、产学结合、多元化投入、市场化运作管理”的创新型运行机制,促进了学科链、技术链、人才链和产业链的高效对接与共同发展。

(二)、具体目标

(1)办学硬件建设方面——利用合作资源,提升办学条件

企业公司积极开展ICT相关或智能制造相关专业实践环境建设在校建设能同时满足XX人教学的综合实践实训平台,以创新实践基地为依托,共同开展教学合作、课程建设、培训认证等,推动学校应用型、创新型、复合型人才培养。

(2)建设一支“校企互通、专兼结合、动态组合”的“双师型”教学团队

根据“提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力”的指导思想,讯方结合学校师资情况,通过现场培训、暑期研修、企业实践、师资互聘等方式,推行项目管理制度,以线上学习、线下集训、顶岗锻炼三位一体的训练模式,打造更高层次专业型、双师型、复合型师资团队,提升学校ICT专业群或智能制造专业群整体教学水平。

(3)形成了“进口旺、出口畅”的人才培养格局

以新成果、新课程和新项目为主要内容开展教学,引入中大型真实项目到课程改革和教学实践中,引入华为等国际知名企业共同搭建协同创新的公共教学平台和实践平台。将最新的技术资源融入教学实践中,整体实践教学比例接近60%;学生通过实践项目的参与和创新,实现了就业与企业需求的有效对接。校企合作项目采用全新的学生管理模式,以“提升学生学习能力”为主线,搭建真实企业管理架构,体验企业工作环境,熟悉企业运作流程。以高强度、互动式学习为主,引入“导师制”,借助“项目驱动式”管理,实施“岗位式”考核方式,突出培养学生的专业能力、技能认证、管理能力、团队协作能力和职业人精神。

(4)制定一套符合学校情况的人才培养课程体系与教学内容

完成基于工作过程的课程体系开发及基于典型工作任务的教学项目的设计工作。大力推广项目教学、案例教学、现场教学等教学方法,加大核心课程建设,突出学生实践操作能力培养,充分体现职业岗位群的技能要求。

(5)搭建一个校企互通的就业服务平台

根据市场化的人才需求及企业岗位调研分析,与学校共同搭建双向就业平台,建立专门负责学生就业的就业团队,作为连接学校和企业的窗口,建立与合作企业的人才交流桥梁,提供就业指导和优质企业岗位。

(6)加大行业推广交流,提高示范辐射作用

致力于全国高校进行紧密合作,不断为学校提供专业资源,联合学校共同组织全国各高校专家进行高峰论坛、学术论坛,针对当前的专业教育模式进行探讨,相互吸取优秀的教育思路、理念,提高学校的知名度和影响力。

二、合作内容

(一)、合作模式

校企双方以XXXX专业专业为载体,XXXX工程教育模式为指导思想,通过“协同教学、协同育人、协同就业、协同创新”,产教深度融合进行专业共建合作。

(二)、学校投入

1、 基础环境:学校负责提供合作项目所需要的人员及具备管辖权的实验、实训及教学场所,并与企业商讨人才培养标准。

2、 管理政策:学校把共建专业纳入学校的二级学院管理范围,并根据教育管理部门要求和学校实际情况,平衡推进共建专业的发展,共建专业享受和承担其他专业同等权利、义务。

3、 政策申报:学校负责共建专业相关办学资质及收费标准等相关政策的申报工作。

4、 专业设置:校承诺不在双方合作专业方向外开设同等或类似培养方案的专业。

5、 招生指标:学校自      年起,合作专业每届招生计划指标人数每专业不低于     人,学校按当年每专业      支付       /年给企业每专业经过调剂实到人数仍低于     人,该专业停止开班。

6、 师资力量:学校向合作专业提供对应的师资团队、教学服务团队和认证考试服务团队,配合企业进行游艇会官网 及认证培训实施工作。

7、 办公环境:合作期内,学校为企业免费提供办公室和宿舍作为企业的常驻办公休息场地。

8、 学生政策:学校有义务配合企业针对不符合共建专业培养要求的学生进行淘汰处理。如共建专业有学生提出质疑、投诉或诉讼,本着为学生服务的原则,学校应根据本协议的规定与企业共同妥善解决。

9、 知识保密:学校不能将企业提供的技术资料、教学产品及软件等相关资源用于本教育合作项目外使用。

10、 学生安全:合作专业的学生进行校外顶岗实习,学校应该要求和组织参加出外实习的学生购买人身意外及其他相关保险。

(三)、企业投入

1、 人才服务团队:在合作期内,企业根据游艇会官网 需求组建“人才服务团队”,并遵守学校的规章制度,遵照协议内容,为学校服务。

2、 合作招生:校企双方共同制定合作专业学生招生计划人数,并由讯方公司在招生计划阶段、招生宣传阶段、迎新阶段提供招生资料及专职人员进行招生,以及在讯方公司网站上配合学校进行招生宣传等,确保合作专业招生人数达到合作目标。

3、 基础实践环境投入校企搭建能同时满足50人教学的专业实训环境注:单专业首届实到人数小于100人时实训环境投入减半,保障满足7内相关知识更新和教学内容更新的需求。实践基地可作为学校学生的专业课实训基地,同时也可以承接校外社会人员、企事业单位认证,其收益根据具体业务情况校企双方进行分成。

4、 专业课程授课:企业“人才服务团队”根据人才培养方案课程设置,每年承接学校安排的专业核心技术课程授课    课时/届/班/专业,学校可以按照需求选取课时交付,超出部分按照    /课时结算)。共享企业领域教学资源,同时积极参与专业学科和课程建设等相关工作。

5、 人才培养方案修订:企业每年在现有合作专业人才培养方案的基础上,结合当前最新应用技术和社会对人才的需求情况,以现代学徒制人才培养模式为根基,派遣技术专家与学校教师团队共同制定合作专业的人才培养方案,2/专业

6、 奖学金:企业每年为每届合作专业提供 XXX 奖学金”,用以奖励品学兼优的学生。奖学金范围与条件由学校、企业双方单独再签订奖学金协议。

7、 师资培养:企业每年将安排专业培训讲师到学校面向专业讲师在专业技术、设备使用、教学实训等方面进行 2 次集中式师资提升培训。企业每年将提供学校 3-5 名专业教师到企业举办的暑期研修班进行免费培训名额,期间交通、食宿费用自理。企业每年提供1-2个工作岗位让老师进行顶岗锻炼(不包含老师食宿、交通)。

8、 行业讲座:企业每年将在学校举办 1-2 次“行业前沿新技术分享课或大学生职业规划分析与职业素养讲座”,促进学生的专业学习。

9、 大赛指导:企业依托专业共建的优势,利用企业高级工程师丰富的工程项目经验,每年都积极协助合作专业指导培训各类比赛参赛学生,并联合学校每年组织1次校内比赛。

10、 职业认证:在学生自愿参加培训认证的前提下,企业提供学校合作专业学生进行全球名企原厂技术认证培训,并保证学生至少通过1项相关专业1+X技术认证等证书考试费由学校或学生自行承担

11、 学生实习:企业提供合作专业等相关工作岗位(不限于云南)给学生进行顶岗实习。录用前企业有权利对学生进行职业技能评测,对于不符合要求的学生延后或者拒绝推荐实习岗位。

12、 学生就业:企业为共建专业学生提供符合专业需求的就业企业资源和就业指导服务,保障合作专业就业率不低于学校就业率平均值。对于提出申请自主就业、专升本的学生均按已就业纳入就业率统计,且共建专业学生的就业率以提交到学校的“学生实习就业协议”为评判依据。

13、 企业“人才服务团队”在协议执行期内,协助学校实施游艇会官网 项目,包括课程资源、论文、课题、专利等教研项目,经双方协商同意后,以校企共同署名,所取得的成果归学校所有,企业拥有使用权,但不得泄露和私自转让。

14、 企业有义务维护学校的声誉,不得从事任何有损学校利益和形象的活动,在没有学校书面授权的情况下不在任何场合使用学校的名义进行宣传或发布信息。

(四)、专项政策

针对于云南本地贫困学生入学困难问题,讯方推出合作专业学生优惠政策,如下:

优惠措施

具体描述

备注

方式一

设立XXX奖学金,用于资助贫困学生入学。针对所有合作专业,每届提供8个免学费名额。

获得该名额学生必须专业排名在该合作班前50%。

方式二

XX企业先行垫付学费,该生毕业后进入XX企业合作企业实习就业,按照其工资一定比例每月返还学费给讯方。

双方签订垫付协议。

其它优惠

根据学校情况具体再谈

(五)、合作周期

1、 本次合作共 5  届,共  7 年,合作满后根据双方实际合作情况决定是否续签合同,每届合作阶梯如下:

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

学校

基础课程

基础课程

基础课程

基础课程

——

——

企业

专业指导

专业基础实训

专业基础实训

专业核心课

专业核心课

顶岗实习

注:关于学校与企业的具体合作细节,另签署校企合作实施协议。

三、运营措施

(一)、教师团队

(1)校方教师团队

a. 授课教师:专业公共课、基础课、第二职业素质课程由学校老师负责授课。

b. 辅导老师:负责专业招生、就业等活动。

c. 学校接口人:XXX

(2)企业教师团队

a. 授课讲师:专业核心课、第一职业素质课程由XX企业负责,按一个班计算,每届投入授课讲师2~3人。

b. 培训讲师:为学校老师提供技术提升培训,每届投入培训讲师1人。

c. 辅导老师:协助专业招生、就业等活动,其中招生与就业老师1人,班主任1人,共2人。

d. XX企业接口人:XXX

(3)科研团队

1)校方科研团队

a. 科研教师:负责国家/学校科研课题申报、教材/实验指导书开发、项目外包开发等,共3人。

b. 学校接口人:XX

2)XX企业科研团队(复用)

a. 研发工程师:协助学校开展国家/学校科研课题申报、教材/实验指导书开发、项目外包开发等,投入1名研发工程师。

b. XX企业接口人:XXX

(4)教学资源

1)校方教学资源

a. 办学体系。

b. 公共课和基础课程体系。

c. 运营管理体系。

2)XX企业教学资源

a. 教学授课体系。

b. 实验实训体系。

c. 培训认证体系。

d. 实习就业体系。

e. 创客创新体系。

f. 科研开发体系。


四、实训平台投入规划与效果

l 实训室整体投入规划

l 根据共建的专业进修相应设置

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